Lo que tengo claro es que algunos aspectos no podrán solucionarse con más dinero. Ninguna partida presupuestaria puede sustituir el respeto al profesorado por parte de los alumnos y de sus familias, la autoridad del docente en el aula, la cultura del esfuerzo o la implicación de los padres en la formación de sus hijos. Suele decirse que en casa se educa y en la escuela se enseña. Si desde el hogar no se transmiten hábitos de lectura –predicando con el ejemplo-, estudio, respeto, responsabilidad y valoración del conocimiento, veo difícil que se pueda compensar por sí solo en el mejor colegio, el profesor más entregado o el presupuesto educativo más elevado.

Llevo veinte años dando clase en la universidad, tanto en centros públicos como privados. Es tiempo suficiente para haber visto pasar a unos cuantos miles de alumnos por delante y, sobre todo, para observar una evolución que me preocupa mucho. Cada vez exigimos menos en la enseñanza secundaria. Lo hemos hecho, además, con las mejores intenciones y acompañado de uno de esos lemas cursis que tanto nos gustan: “Que no quede nadie atrás”. Pues hemos conseguido algo extraordinario. Para que nadie se quedara atrás hemos ido más despacio, hemos bajado la dificultad y hemos facilitado los aprobados.

Navarra arrastra desde hace años un grave problema educativo. Invierte mucho más por alumno que la mayoría de las CCAA, pero los resultados han empeorado con mucha mayor intensidad que las referencias nacionales e internacionales. El consejero de Educación del Gobierno de Navarra ha reconocido la caída, aunque la justifica señalando que el descenso se ha producido de manera generalizada. Pero no basta con afirmar que todos han empeorado: las pérdidas de Navarra son mucho más graves que las registradas por la OCDE y en España. Es necesario analizar qué está fallando, reforzar especialmente la comprensión lectora, estudiar la elevada brecha entre redes y evaluar la eficacia de las políticas desarrolladas durante la última década.

La industria es uno de los motores diferenciales de la economía navarra. La estrategia de desarrollo económico regional articulada en torno a la S4 -en marcha desde 2021- y la nueva Ley Foral de Industria y Fomento Empresarial -con previsible aprobación parlamentaria este otoño- deben asumir el reto de crear las condiciones para que nuestra industria permanezca y crezca, y para que Navarra sea capaz de competir con otros territorios por nuevas inversiones industriales. El reto es clave en este momento, cuando la industria está dando claros signos de agotamiento -falta de inversiones, caída de las exportaciones…- y su peso en el PIB lleva años reduciéndose.

España afronta uno de sus mayores problemas económicos y sociales: la falta de vivienda. La escasez de oferta está elevando los precios de compra y alquiler, dificulta la movilidad laboral, retrasa los proyectos de vida de miles de personas y amenaza la competitividad de nuestra economía. Los datos son elocuentes. Entre 2021 y 2025 se crearon en España más de 1,2 millones de nuevos hogares, mientras que apenas se terminaron unas 466.000 viviendas. El resultado es un déficit acumulado cercano a las 750.000 viviendas. Solo en 2025 el desfase ascendió a casi 150.000. El propio Banco de España ha advertido de la insuficiente oferta residencial para atender el crecimiento de la demanda.

La evolución de las últimas dos décadas evidencia el importante deterioro de la emancipación juvenil a nivel nacional y especialmente en Navarra. En 2006, la tasa alcanzaba el 25,85% en Navarra, frente al 22,4% de España. Desde entonces, y aunque con importantes oscilaciones, la tendencia ha sido claramente descendente y en 2025 la cifra navarra fue inferior a la nacional.