El pasado martes se presentó el informe Education at a Glance 2009 (Panorama de la Educación), el compendio que anualmente publica la OCDE con estadísticas internacionales para el ámbito de la educación. Su coordinador, Andres Schleicher, a quien por cierto Institución Futuro entrevistó hace un tiempo para su revista Tendencias de Futuro, ha reconocido que precisamente ahora que muchos países están sufriendo una crisis económica, la educación toma un papel preponderante.
A nivel general, es innegable que los sistemas educativos siguen expandiéndose, algo de por sí positivo. Ahora bien, cuando revisamos los datos de España, es otro cantar: un tercio de los jóvenes españoles no termina el Bachiller o la Formación Profesional. Esta elevada tasa de abandono escolar, que supera en 15 puntos la media europea, es muy significativa del tipo de sociedad que estamos creando. Que el 35% de los españoles de entre 24 y 35 años no haya conseguido el título de bachillerato, formación profesional de grado medio y otros estudios de secundaria, viene contrarrestado al saber que España tiene cada vez más licenciados.
Pero aquí viene otro aspecto negativo: los títulos universitarios no “cotizan” en nuestro país al mismo nivel que la OCDE. Las diferencias salariales entre quienes tienen estudios superiores y el resto de trabajadores son más reducidas que en otros países. Así, en la OCDE la media salarial de un titulado en educación terciaria es un 51% superior al de un graduado de secundaria, y en España es de sólo el 32%.
Los estudios de formación profesional de grado medio también salen mal parados en el informe, puesto que la proporción de matriculados en estos estudios en nuestro país es de un 43,45%, frente a la media de la UE, de 53,3%.
Education at a glance no recoge datos regionales, así que para conocer cómo estamos en Navarra tenemos que recurrir al informe Sistema de Indicadores de la Educación de Navarra 2007, que hace referencia a los años 2004 y 2005. En él se constata que la situación de la Comunidad Foral es mejor que la media nacional: estamos por encima en formación y por debajo en fracaso escolar: la tasa de titulados en Bachillerato es del 51%, la de titulados en Formación Profesional de grado medio el 19% y de grado superior el 23%. El abandono escolar en nuestra región es del 12%, cifra muy inferior a la nacional.
Aunque en general los resultados de la Comunidad Foral son positivos, no se debería caer en la autocomplacencia. Tal y como indicaba el estudio “Invertir en las personas: formación y productividad en Navarra”, del Centro para la Competitividad de Navarra, la mejora de la competitividad de nuestra economía pasa por darle mucha más importancia a la formación del capital humano. Además, el estudio recoge las principales debilidades reconocidas en el sistema de Formación Profesional Reglada (FPR), a saber: desarrollar una oferta formativa más relacionada con la demanda local, adaptar el sistema educativo a las necesidades de la población adulta, conseguir un mayor reconocimiento de estos estudios y aumentar le número de alumnos que los cursas, y conseguir una mejora de la calidad de la formación ofrecida y una mayor flexibilidad que permita un proceso de ajuste continuo entre necesidades.
Hay quienes creen que los buenos resultados en el ámbito educativo navarro se deben a que nuestra región es la segunda comunidad autónoma que más recursos públicos invierte por habitante en educación (en 2005, 825 euros por habitante), por detrás del País Vasco. Pero establecer esta correspondencia resulta un tanto simplista, porque como viene siendo habitual con las políticas públicas, no siempre existe una concordancia exacta entre más inversión y mejores resultados.
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